Unidad Didáctica.

La unidad didáctica presentada a continuación fué ideada por las alumnas de 3°B de Bases Didácticas Ana Rubio Moreno, María Gabriel Fernández Wever e Isabel Domingo González.

Unidad Didáctica:
Selección de materiales escultóricos en base al discurso artístico.

Contexto.

Esta unidad didáctica ha sido desarrollada para llevarse a cabo en clases de tercer curso de Grado Universitario en Bellas Artes con una afluencia de alumnos estimada en 25-30 alumnos aproximadamente.

Objetivos.

1.  Conocer los materiales a emplear en el proceso escultórico y sus características.
2. Proporcionar al alumno criterio y autosuficiencia en la elección de materiales para sus proyectos.
3. Conseguir que el alumno adecúe esta selección al discurso de su obra.

Temporalización.

Para impartir adecuadamente los contenidos propuestos en esta unidad, se contaría con: una clase teórica de dos horas y dos clases prácticas en el taller de tres horas cada una.

Contenidos.

Base teórica sobre las características de los materiales y sus aplicaciones. Dichos materiales serían:  escayola, piedra, metales, madera, papel, cera, barro, resinas, reciclados, cristal, alambres.
Ejercicio a realizar durante las dos clases prácticas. Éste consistiría en la realización de una pieza de pequeño formato, empleando el material que más se adecuase para el discurso de dicha obra. En el caso de este ejercicio se obviaría lo estético de la pieza, centrándonos en la adecuación del material con el concepto a transmitir.

Metodología.

La metodología a emplear sería de clase magistral durante la sesión teórica. En el caso de las dos sesiones prácticas se emplearía metodología de taller, dejando al alumno utilizar el espacio y herramientas necesarios para el desarrollo de su trabajo. En este caso la supervisión del profesor/a sería continua y equitativa, en lo posible, para cada alumno.

Medios.

Los medios necesarios para impartir esta unidad didáctica son:
Aula teórica con ordenador, acceso a internet, proyector y pizarra.
Aula de taller con mesas amplias, herramientas, caballetes, cubetas de barro, agua corriente y elecctricidad.
Fragua.
Imágenes y bibliografía.

Evaluación.

Se evaluará el ejercicio propuesto, obviando la estética y centrándose exclusivamente en la aplicación de los conocimientos adquiridos.
El método de evaluación se basará en un sistema de "acumulación de puntos".

- Si el material empleado en la pieza no se adecúa al discurso artístico: 0 ptos.
- Si el material empleado en la pieza sí se adecúa al discurso artístico: 5 ptos.
- Si hay coherencia muy bien fundada y sólida en la relación material-discurso: 3 ptos.
- Si hay antecedentes de investigación para la realización de la pieza: 2 ptos.